第49章 火焰与河流他乡(2 / 2)
“有一半吧。”妖精回答。“香水用得重的,那肯定是有臭味的。”
观望了一阵子,兰泽下定了决心。“我放弃了。”
“你究竟想放弃什么?”妖精不明白。
兰泽后来这么跟他解释:“每次总觉得被那些女怪物占尽了便宜。你知道吗,这边的女人长得奇形怪状的。有个姐们跟我说她才16,按我们的算法也才17呀,长得跟航空母舰似的,前面还有俩护卫舰开路。不干了,再攒小目标我的小命就没了,我退出了。”
妖精深觉遗憾。
避开女孩子的骚扰之后,日子变得安静起来。
兰泽的空闲时间,用来和住家的奥哥哥、奥弟弟学语言。
哥哥比他高一年级,弟弟比他低一年级。日常用语学起来没什么难度;看书就有点困难了。
虽然常用字母一共不超过30个,加上教科书上用的希腊字母和西里尔字母,一共也就一百出头;但是书本上用词都文绉绉的,和平时说话用词完全不一样。
兰泽发现自己是个文盲。他学会说的几句,也就是“吃饭饭”、“喝水水”的水平。
有什么办法呢?要么找份字典一条条看单词,要么脸皮厚点勤学好问呗。
经过短暂的思考,兰泽选择了后面一条路。反正有奥爸爸、奥妈妈、奥哥哥、奥弟弟,他们都很愿意帮他学习日常用语和西洋普通话,顺便他们自己也磨练下普通话。
号称西洋普通话的西方古典学术语言,好歹承载了人类好几百年的文明成果,学学还是有用的。
靠谱的大人和大孩子不在的时候,他就找小妹妹帮忙好了。
小妹妹虽然只有11岁,看上去比那哥俩还一本正经。
她假装自己是大人,一个字一个字地教兰泽说话。
同一个词“跑”,当地语言里都能有七八种不同的说法,比如:你跑,我跑,他跑,过去跑,现在跑,未来跑,跑完了,打算跑——每个跑都不一样。小妹妹能分得清楚这么多一样的东西,也挺厉害的。
在学校里,他就随便拉个同学帮忙讲解一下课本上的话,比如自来熟的小戴同学。
学校里的课本载体是柔性平板,是从亚洲东部进口过来的,课本内容是本地教育公司设计的。
但这柔性平板有个毛病简直莫名其妙:任何一段文字转成汉语言普通话和西洋普通话都毫无困难,但是转不了当地语种。也许大概可能是,此功能未经付费授权,无法使用。
当地人的语言能力简直神奇。可以平时用着一种语言,课堂上又用着另一种语言;不同场合流畅切换,无缝链接。
他们用的两种语言,兰泽反正都不怎么会。
兰泽只能用手环扫描翻译,但是为什么这么翻译,他还是得找人讲解。
通过“勤学好问”厚着脸皮骚扰别人,省下来的时间里他相当清闲。
因为兰泽“不识字”的关系,所有的老师都批准,他不用做作业。如果他再懒一点,连课本都可以不看——反正老师们会用普通话专门为他解释一遍课上讲的东西。
课后没什么正经事,脑子用来想妹子是给自己找麻烦。所以,兰泽在手环上远程找到了当年通勤时没学明白的数学课本。投影在床头的墙上,每天看一点当消遣。立体投影太累眼,投在墙上看着就比较舒服了。手环是运动+体温充能,永远不会因能量耗尽而关机。虽然用来投影耗能略大,但出门跑一圈,能源也就有了。
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