沈达的想法（2 / 2）

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一口气说了这么多话，沈达觉得有些口渴，倒了杯水喝掉，一扭头就发现少女正在沉思。

他说的这番话里面有很多少女没听过的词汇，但这并不妨碍少女理解他的意思，只花了不到一分钟的时间，少女就完全想通了。

她抬起头看着沈达问道：“你是想把武魂学宫变成一个宗派？”

“不。”

沈达笑着摇了摇头：“我要把它变成一座真正的学校，一座让所有人谈起来都会为之敬仰的名校！”

什么叫真正的学校？

按照刚才的说法，武魂学宫其实就是一所纯粹的学校，只不过在沈达看来，有点纯粹的过头了。

更准确一点来说，武魂学宫只是提供了一个学习的地方，那些老师才是武魂学宫的根本，失去了这些老师，武魂学宫的根基就会损失掉至少一半，而没有了武魂学宫，这些老师还可以去别的地方继续指点别人修炼。

而沈达要做的，就是改变这一点，他要把武魂学宫变成另一个世界的那种学校的样子。

这一次大比之后，老师和学生之间那种亲密的关系就会被掐断，然后只要再稍稍变动一下，就能够转变老师和武魂学宫之间的关系，让武魂学宫依赖老师，变成老师依赖武魂学宫。

现在很多人都想成为武魂学宫的老师，目的是为了借着武魂学宫的名头提升自己的身份地位，等到自己提升为教授之后，就是自己想离开，武魂学宫也会想办法把他们留下来。

但若是变成真正的学校，这些人对武魂学宫来说就成了可有可无的存在，你们走你们的，反正没了你还有别人——而如果武魂学宫想要这么硬气地说出这样的话，还得依靠沈达。

对功法魂技研究再多的老师，也不可能将功法和魂技研究透彻，毕竟这里面涉及到的东西太多了，就算是原本的创造者，都不一定能够说个清楚。

可沈达不一样，他有名师系统在手，任何功法和魂技到了他的手里，都可以分析出所有的优点和缺陷，将这门功法或者是魂技完全解析出来。

有了这么详细的解析，想要练不好这门功法或者魂技都是不可能的事情，甚至都不需要老师，学生自己都可以完美地掌握了！

不过这工作量很大，别说一天两天了，就算是一两年都不一定可以完成，所以沈达还需要另一样东西的帮助——试炼之境。

到时候他会把所有的功法和魂技都放入试炼之境里面，学生想要学习功法魂技只需要达到要求，然后进入试炼之境试炼就行，通过了试炼，自然就可以学习了。

至于老师……也并不是完全没有用处，毕竟战斗经验这些东西是没办法通过试炼之境传授的，这时候那些老师的价值就体现出来了。