他是反面教材（1 / 2）

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林舞问及欧玥的舌头，这回没踩中他的雷区，反而看到他对她笑了。

少年惨白的脸上，沁着豆大汗珠，却笑得异常灿然：“你，你听我说话……是，是不是……不那么大舌头了？”

他遇到了她之后，一直好好练习说话，一个人对着大白自问自答，无数次纠正不准的发音。

可是，他现在对她说话，咬字进步了，好像又结巴了……

他暗下决心，以后接着改。

欧玥来了教室上课，非但没有得到老师鼓励，反而被当作反面教材。

任课老师让其他学生看向欧玥，记住他要死不活的样子，要让他们要知道低头认错，才不会弄成像他一样的下场。

蛮多人确实记住了这一点——只有低头认错，不犯父母眼中的错，他们就能离开这个鬼地方。

林舞没有听课，不关心任课老师讲什么，只关心欧玥的身体状况：“你不用刻意捋直舌头，这样可以省点力气，不管你怎么说，我能听得懂。”

“我知道……”他知道她能懂，他说什么她都懂。

欧玥知道，两人不是在外面的学校偶遇，在这里来不及多说几句话，怕是就要分开了。

为了不让别人听得懂，欧玥得到短暂的休息后，他把想说的话说得飞快，舌头都要打结了似的。

在场没人听得懂，只有林舞听得懂。

林舞目前到教室上课，还没有进入电疗室，欧玥说的这些话，他告诫她千万别进电疗室，进入电疗室千万别碰一台仪器，一台叫作电休克的仪器。