第191章（1 / 2）

回来的孟爷爷，第一件事要抱抱磊磊。

众人不敢给他抱孩子，让他再缓缓。孟爷爷只能再等一个月等到孩子们要开学了再说。

第527章 【527】教育者医也1

开学前，宁云夕要回学校开会。

儿子交给了两个老人带。孟奶奶去买菜。磊磊留在家里由孟爷爷陪着一起堆积木。孟奶奶离开家时，回头看了看这对爷孙俩。

磊磊坐在孟爷爷的膝盖头上。孟奶奶发现，小曾孙子不粘着她了，更喜欢粘着孟爷爷。对此孟奶奶心里真有点儿妒忌。见着孟爷爷帮着小曾孙子把积木搭了起来以后，使劲儿鼓掌说：“磊磊，很棒，棒棒的。爷爷从来没有看过磊磊这么聪明的娃！爷爷小时候都不会搭积木。”

好啊，这个老头子，为了讨好小曾孙子，把自己的厚脸皮全搭上了。孟奶奶一脸的嫌弃孟爷爷谄媚的姿态，拎着菜篮子走出了家门。

孟奶奶的那个表情，孟爷爷都收进了眼里，心头也不服气：老太婆，我就想着要讨好我小曾孙子怎么了。

孙子孙媳妇救了他的命，他讨好他们的儿子不是应该的嘛。孟爷爷就此牵着磊磊的小手问：“还想玩什么？”

磊磊的小眼睛一直锁住在家里被爸爸妈妈摆放到高处的电话机。

孟爷爷接到小曾孙子的眼神儿，二话不多说，将电话机拿了下来摆在了茶几上。

磊磊兴奋的小手立马迫不及待抓起了电话机上的电话筒。

“哎呦。”孟爷爷见到又夸，“你会打电话呢，磊磊。”

磊磊的小脑瓜点点点：是的。给孟爷爷当场演示自己打电话的架势，小手小脖子一块儿夹着电话筒，不让电话筒掉下来，指着刚出门去的孟奶奶。

孟爷爷立即领会到小曾孙子的意思：“你奶奶不让你打是吧？没关系。她出门去了，现在由我说了算。你想打给谁就打给谁。”

磊磊一双小爷们的小眼珠子对孟爷爷发出十万度电灯泡：粘着太爷爷对了！

孟奶奶出门不久，眼皮子跳起来：“那个老头子，使劲儿惯着孩子，不会闹出什么事吧？”

早知道她该留在家里的，但是没有人买菜不行。宁云夕去学校。孟晨逸今天答应带着一帮弟弟妹妹再去他所在的大学参观。大孙子孟晨浩更不用说了，从来都是一大早出门最早的，要去部队。全部人最少都要下午才能回来。

孟奶奶只能尽快加快脚步去菜市场。

到了学校的宁云夕，来到高三年级老师们开会的办公室。由于之前她来学校报道时已经见过其中部分老师，来到这里后可以说并不算陌生。

年级主任贺主任，同她介绍她要任课的两个班，高三五班和高三六班的班主任杜老师。杜老师是一位三十几岁的女老师，比起宁云夕先到工作岗位有六七年，算得上是一个教学经验丰富的资深老师了。

杜老师和宁云夕一块坐下，谈到：“我本来只带高三五班的，但是，夏老师家里临时有事，可能一两个月不能回学校来。我只能帮着她先带着另一个班。”

说到各个学校的班主任的任职情况，一般情况都大同小异，到了高三会换新的班主任。

第528章 【528】教育者医也2

这些班主任都是专门擅长带高考冲刺班的。任课老师一样。学校最好的教师资源都集中在了高三，目的只有一个，冲刺高考成绩。

杜老师因此对于之前高三五班六班的情况一样不是很了解，刚接手，只能说比宁云夕稍微了解一些。主要是因为杜老师在这个学校干了六七年，学校里发生过什么她都是知道的。

于是，当年级会议召开结束以后，有人说高三六班的学生家长来找。杜老师一听到那个家长的名字，立马头大，对宁云夕说：“这个家长，算是比较难缠的。”

比较两个字，说明还可以吧。杜老师继续介绍：“蔡维同学的母亲岑丽冰女士，是一名知识分子。两年前他们全家从美国回国。蔡维同学因此转入我们四中高中部。”

是知识分子的话，基本上应该是个讲道理的，比较好沟通的家长。宁云夕这样想。

由于岑丽冰要求见班主任和数学任课老师，杜老师带着宁云夕一起走去接待室。

刚进入接待室，见着一个穿碎花连衣裙身姿妙曼的女人站在窗户面前。国内这个年代衣着相对保守，能这样穿着很洋气的女人，一般都是不一般。

宁云夕那瞬间联想起了一样是归国人士彭玉娇。

和彭玉娇不同的是，这位叫岑丽冰的女人漂亮归漂亮，同时脸上端着一股傲气。听见老师进来，岑丽冰端着她那张宛如冰雪皇后的面孔，走到两个老师桌子的对面径自拉开椅子坐下。可见她不是第一次这样到学校里，对这里环境和对老师讲话方式的熟悉程度，都是了然于胸。

有六七年工作经验的杜老师，都不禁一丝紧张，翻开手里的笔记本，做出十分端正的工作形态准备和对方说话。

空气里充斥的是一种像是随时可能爆炸撕裂的战斗前气氛。宁云夕感觉有点儿意外。可能她原先在八一子弟学校，带她的彭校长是那种喜欢和家长聊天的教育家。受到彭校长耳濡目染的影响，她对处理家长问题已经习惯于像彭校长的作风。把家长当朋友当家人，而非如此的如临大敌。

老师与家长之间的微妙性，实际上和医生与病人家属之前的微妙性是差不多的。无论是老师找家长谈话，或是家长找老师谈话，无非都是学生出了某方面的问题。这和病人出了问题，医生找家属谈话或是家属找医生谈话是一样的。

因此彭校长自己有一句总结的名言说：教育者，医也。

老师给出了问题的学生开处方，和医生给病人开处方一样，如果得不到家属的谅解，都是十分艰难的。

如今，杜老师努力地想做好家长对学校和老师的理解工作。

岑丽冰女士的脸却一直冷冰冰的，不耐烦地打断杜老师的话：“我现在只想知道，我儿子到了这个学校以后，为什么成绩一直上不去？”

杜老师笑了一笑意图安抚对方家长的情绪：“蔡维同学的成绩不能说不好。他之前年级排名在五十左右。这个成绩在我们四中很不错了。”

第529章 【529】教育者医也3

“但是他这个成绩能考上t大吗？”岑丽冰的手指在桌面上冲老师敲打着，“我丈夫对他寄予厚望，希望他能读上最好的国内理科大学，这样才不会让我们后悔从国外将他带回来读书。”

“t大的话——”杜老师的指头不安地摸着自己手里的钢笔，“他语文的成绩比较好。其实吧——”

“什么其实？他要读的是理科，理科！”岑丽冰强调，“以前，他数学总是考一百分的，到了你们学校，读高中开始，数学从来没有过一百分了。”

杜老师是教语文不是教数学的，只好向身旁的宁云夕求助。