第886章 碉堡的不要不要的任务（2 / 2）

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王星挥了挥手：“一定要回来，回来，知道么？”

可是两人已经听不到了王星的话，只看到一道白光闪过，飞船已经消失在了地球。

其他的学生，这时候默默送上了他们的祝福，以后也许他们会走上相同的路。

根据两人的路线，他们会先到月球，然后孟奇会把游弋在月球周围的虫族母皇收进体内，这是孟奇结合纳物术参悟出来的一种适合虫族母皇修炼的空间秘法。由于虫族母皇本身就具有一定的空间能力，同样方法开辟的空间竟然比修炼者大上数倍。加上现在的虫族母皇，经过了孟奇的不断的压缩，已经只有原来的万分之一大小，已经完全可以被轻松收取。

学院再次恢复了平静，不过孟奇和易天的离开，像是给其他学生敲响了一个警钟。

也许他们也该做些什么了，比如说更加的努力学习才行。

院长办公室之中，王星忽然收到了系统发出来的任务，一个主线任务，一个支线任务。

王星感觉到，似乎好久都没有收到系统的任务了。

只看任务内容赫然是这样的。

主线任务：培养三位地仙境界的的初中生。要求：1、修为不低于地仙境界，2、满足德智体美劳等三好生的具备条件。任务奖励：三张八星级人物卡牌，开辟已有历练世界的第二平行世界【限低武世界】，学生与教职工人数比例提升至30:1。

支线任务：二十年内完成太阳系所有星球的开发。任务奖励：一张八星级人物卡牌，三张推演卡，系统大礼包一份（另外开发太阳系之外的一个恒星系）。

王星看完之后，实在是有些难以置信。

这次的任务，似乎有些不一般啊。

首先是主线任务，要求培养出三位地仙境界的初中生，其实这个无可厚非。

仙学院么，就是教学生们修炼的，就算是没有系统的要求，他肯定也会尽力培养学生的。

不过这个任务要求似乎有些坑，主要是第二条，要满足什么德智体美劳，这个王星还真不敢保证，有的学生可能在某一方面还真不一定符合。这个具体怎么评判，也只能看系统的想法，而他基本上是无法做主。

至于任务奖励，这个就显得有些碉堡了。

三张八星级人物卡牌，那就是三个天仙境界的老师，而在宇宙之中，那就是传说中的宙光境强者。想想元魔国，那牛逼哄哄的元魔皇，其实也不过是宙光境而已。若是仙学院有了这样的三位老师，还不是分分钟可以和元魔国抗衡了。

至于开辟已有历练世界的第二平行世界【限低武世界】，相当于以前所有出现的低武世界，都会再以平行世界的形式再出现一次，这无形之中增加了学生们历练世界的数量。

此外，老师和学生的比例提升至1:30，那就相当于每多一个老师，可以招收三十个学生，按照学院现在的规模，那招收一万个学生，完全是轻而易举的事情。王星想想，还有点小激动呢，这么多的学生，以后学院是何等样子，已经可以想象。

至于支线任务，这个竟然要求二十年内开发完太阳系所有的星球。

其实说白了，就是完成太阳系的整体开发，让人类的足迹遍布整个太阳系。

本来的话，王星还真不敢保证，不过现在么，慕琉璃那边已经研制出来了可以空间跳跃的飞船，那这样一来，这完全就是一件没有多大难度的任务。当然了，可能唯一难以解决的就是地球人口实在是太少了，以后各个星球上都住上人，就算是有上百亿的人口都显得地广人稀。

再看这个支线任务的奖励，也是碉堡的不要不要的。