第章 各有见解（2 / 2）

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即便如此，‘公论一鸣，两学雷动，天子虚己以听之，宰相俯首而信之’的效果，也助长了太学生的虚荣心。而有些执政大臣也看出太学生的这点弱点，便学会了通过太学生左右舆论的策略，使他们成为党同伐异的工具。所以现下形势下，赵昺以为太学生已经变了味儿的干政，并不是只有利没有弊，只有功没有过的。

赵昺来自于现代，当然对于这种群众运动有着不同的解读，而伏阙上疏一直被作为反抗暴政，追求自由和正义的手段，所以他并不反感。且伏阙谏诤体现着士人对于心目中公理的持守，身居高位的士大夫把据理力争看作是他们的职责所在，将对皇帝的过失进行劝谏是臣子的本分。

不过有时屁股还是会决定脑袋的，士人们不惜以死抗争，以成全自己的名节。但也反应出他们认为礼制与公理要高于皇帝的权势，并不认为皇帝的权威是绝对的。这就威胁到了赵昺的地位。当然，他也明白伏阙谏诤作为士人群体的一种劝谏方式，并不会从根本上否定皇帝的存在。

因此，伏阙谏诤这种抗争对皇帝的地位影响有限，不过士人群体对国家政治走势的积极干预，还是使得皇帝任意而为的倾向在一定程度上被弱化，权力受到限制。可是这样也让尝到权力带来甜头的赵昺觉得受到了挑战，而心里自然也会有那么一丝丝的不舒服。毕竟两世为人当回皇帝，不能好好享受下权力带来的快感还是很遗憾的，尤其是这种与正义无关的学乱……

赵昺扫视了在场的几位宰执，眼下文天祥正在从川蜀赶回的路上，陆秀夫身为宰相不会轻易提出处置意见，以免丧失了回旋的余地；刘黻和应节严已经准备在年底致仕，自然也要为自己的名声着想，让自己晚节不保；邓光荐身为御史台之首，若是提出采取强硬手段打压太学生也会被人弹劾，受到士人们的唾弃；剩下的只有江璆和王应麟两人，他们也不敢妄言，毕竟要为以后执政留下斡旋的空间。

“朕以为太学生提出的谏议尽是无稽之谈，不可能满足他们的要求，若是不听劝住，可以动用……”赵昺看看大家都有难处，那么只有自己做恶人了。而当下临安城内外布置了三个旅的御前护军，这是一支绝对忠诚自己的武装力量，完全可以控制局势。

“陛下，臣以为可以再行劝阻，非万不得已不可！”应节严不等皇帝‘动兵’两个字出口，打断了他的话。

“陛下，应相所言不错，现在正是我朝与蒙元和议关键时刻，一旦朝廷手段过激，恐生变故，为敌所乘。”刘黻暗自捏了把汗，刚刚若是陛下说出结果，便再难以从中周旋，幸好应节严出言打断，没有让事情走向极端。

“太学生所提谏议，可以说条条针对于朕，摘指新政，阻挠革新，甚至有与敌国暗通幽曲之嫌。他们携众自重，欲图左右朝政，已经丧失了士人为国为君的理念，失去了入仕的资格。今日若不当机立断，将来又会有人效仿之，今日若是低头，日后朕的头恐怕再也抬不起来了。”赵昺言道。

“陛下所言甚是，这些士子自视甚高，读了些经史，就以为可以运筹帷幄，指点江山了。却不知是吃饱了撑的，就该将他们发配军前，让他们看看民间的疾苦，体会下沙场上的腥风血雨，便不会再胡言乱语！”江璆冷哼声道，表明了自己支持皇帝的态度。

“江相勿要着恼，太学生们或是各地州府士子中的翘楚，或是在京官员的子弟，又或是即将出仕的官员。牵扯面极光，可谓是触一发而动全身，不仅朝野震动，举国皆惊，朝堂之上也会人心惶恐。”刘黻接言道，“当前陛下北伐大胜，蒙元求和，万众归心之际，且陛下亦欲重置朝廷格局，与民休养生息的关键时刻，不可因为一时意气，而使得大好形势丧失。”

“嗯，刘相所言不错，小不忍则乱大谋，而此次强力弹压下学乱，确是治标不治本，依然无法避免日后此等事件的发生，还是要从长计议！”王应麟点点头道……