我用学习系统搞科技 第77节（1 / 2）

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俩小孩说走就走，风风火火的就往外跑：

“奶奶我们去找老师啦！”

何老师正在看书。

看书的第一个小时，她觉得很痛苦。

第二个小时，她逐渐沉入其中。

第三个小时，她觉得自己升华了灵魂。

甚至可以怡然自得的一边喝水，一边看书。

何老师想，这就是知识的力量吗？

如此充实，如此拥有安全感。

其实仔细想想，这样也不错，好歹不会再发生被学生问问题答不上来，还要千里迢迢写信给两年未见的同学求助这种事。

而且也不用担心叶兴华同学嘴毒了呢。

何老师喝了一口水，成功把自己安慰好了。

啊，美好的一天。

“老师！”

窗外冷不丁传来宋药和赵晓东的双重奏，吓得何老师差点没把刚进口的一口水给喷出来。

她努力平缓的把水咽下：“怎么了？你们今天不是说要在宋药家自己研究吗？”

两个孩子熟门熟路进了何老师的小屋：

“老师，物体膨胀和气体有关系对吧？水力浮力……密度……体积……船能飘起来是不是因为它是空心的？还有老师，昨天有本书上提到了这个……但是只有一句，我把书带来了，老师你看……”

何老师：“……”

她挑挑拣拣，把自己会的问题答了。

宋药得意洋洋对赵晓东说：“看见了吧，我想的是对的。”

赵晓东冲他做个鬼脸：“那你也解释不清楚，要不是老师，你都不知道你对在哪。”

宋药不服气：“那是因为今天的实验还没开始，如果实验了，下次我一定可以！”

何老师：“……”

她有一种不妙的预感：“……你们，又在做新的东西了？”

宋药骄傲挺胸：“是呀，我们想做一个可以在水里带人浮起来的东西！”

何老师：“……”

她僵笑：“你们不是要做扇钟吗？”

宋药一脸“对呀，这又怎么了”的表情：“我们可以一起做呀。”

赵晓东哼哼：“要不是他求我，我才不陪他一起做。”

哼哼完了，他突然发现：“诶呀！我们是不是该吃饭了？！”

宋药也是诶呀一声，然后热情的邀请何老师：

“老师，你去我们家吃饭吧。”

赵晓东挤开他：“老师你不要去他家，你去我家。”

何老师：“……”

她很想去（毕竟吃自己的饭还是有点难过的），但是，她不能去。

她露出一个微笑：“老师还有点事情要做，就不跟你们一起吃了，你们先去吃吧。”

俩小孩也没多想，点点头就出去了：“谢谢老师，那我们走啦。”

他们还超贴心的关上了门。

何老师一直等着自己的两个学生从窗外走过了，才赶紧打开抽屉，一脸凝重的……

拿出信封开始写信。

这封信写完当天就发了出去，过了五天，才到了叶兴华手上。

他高兴的拆开，看着看着，脸上的表情也凝重起来。

上次何同学跟他分享两个孩子做出了水力风扇的时候，他就觉得这俩孩子比自己想象中的聪明。

结果现在，他们居然已经转移阵地到了浮力上。

现在的问题对于叶兴华来说当然是没什么问题的，但他看到了这两个孩子惊人的学习能力，尤其是那位宋药小同学。

叶兴华感觉有点紧迫感了。

女同志可是都喜欢有知识的人的。

现在他还回答的上来这些问题，万一那位宋药小同学突然有天改成研究别的呢，他总不能告诉何同学，他不会吧。