我用学习系统搞科技 第262节（1 / 2）

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宋药咽下嘴里的小块鸡肉，跟着点头：

“是呀是呀。”

宋奶奶：“反正我看她快愁死了，也不知道什么事，明天我去问问。”

宋药也想：什么事呀，居然能让老师发愁。

不像是他们，这么乖，这么听话，从来没让老师发过愁。

第二天上课的时候，宋药还特地观察了一下何老师。

果然是脚步虚浮，两眼青黑，一副晚上没有睡好的样子。

下了课他就和赵晓东开始叽叽咕咕了。

石楠认真的回忆完了上课时的笔记，见他们俩头碰头一脸严肃，好奇的过去拍拍：

“你们干嘛呢？”

宋药立刻伸出食指：

“嘘！”

然后小孩一把将石楠的头也给捞过来……没捞动。

宋药：“……你靠近点，不要让人听到了。”

石楠一脸茫然的配合着凑近。

也跟着低声做贼一般的问：

“怎么啦？”

宋药一脸严肃：“我怀疑，那个坏人又来烦老师了。”

石楠挠挠头：“哪个坏人？”

赵晓东嫌弃：“你真笨，就是那个和老师离婚了的坏人呀！”

石楠恍然大悟，立刻跟着警惕起来：

“那我们还等什么？抄家伙！！干他！！！”

石楠说干，那就真的是干。

不得不说，在小树村的那段时间，她学习了不少东西，至少每次放狠话的时候，石楠都奋斗在了第一线。

从她来了大树村后，宋药和隔壁小树村的小孩打架就没输过。

见她已经起身要去找教室后面拿扫帚，宋药赶紧一把拉住她：

“他人都好像没来，你怎么干？”

石楠有点不懂：“你们不是说他又来了吗？”

宋药：“我说的这个又来，指的是精神上的，你动动脑子想想呀，要是他真的来了，我们大树村其他人会不知道吗？

他敢惹老师，大家早就把他赶出去了。”

小孩摇头叹气，学着大人的语气点评：

“不要这么冲动呀，你看赵晓东，他就能理解。”

手在摸椅子打算抄家伙的赵晓东默默松开手，一脸义正言辞：

“对！学学我！”

为了表明自己刚刚十分稳重淡定，他还给石楠好好科普了一下。

“没有人敢在大树村欺负老师的，除非他想横着出去。”

何老师那可是整个大树村向往的文化人。

在大家眼中，再没有比她更完美的老师了。

又爱国，又会教孩子，又对每个小孩都那么耐心，平时还特别好相处（一起八卦）。

宋药和赵晓东这俩孩子，就是她教学水平的最佳证明。

虽然她自己一直说是这俩孩子自己聪明。

但就连孩子们本人都觉得，没有老师，他们不可能像是现在这么聪明懂事能干可爱潇洒……后面省略一大堆自夸词语。

所以，要是那个坏人真的来了大树村，哪用孩子们动手。

家长们肯定会自动自发帮何老师赶人的。

石楠听他们分析了一通，有点不明白了：

“那你们是怎么确定是那个坏人惹的老师？”

宋药一脸“这你就不懂了吧”的表情：

“因为老师身边只有这一个坏人会坏她的心情呀。”

这话说得有点不讲道理。

但听上去……又找不出任何问题。