第1001章 尊重（1 / 2）

蒙老师的故事太过悲壮，但杨果沉痛地将蒙老师在讲台上走完这一生的结局说出来的时候，很多泪腺浅的女孩子都忍不住流出了泪水，而就算不哭的，眼睛都有些红红的！

“跟大家说蒙老师的故事，不仅仅是让大家知道这一个默默无闻却精神上伟大的老人，我更希望大家从这件事上，延伸你们的思考！”杨果说道，“面对这样的情况，我们大学生，能够做一些什么！”

杨果看着台下同学们沉思的表情，心里忽然想起了前几天自己去教育厅找进大叔，跟他谈起自己要在各个高校演讲的内容那个场景。进大叔一边是惊讶，一边也是沉默，同样是教育战线的，他何尝不知道国内教育的大环境，就算是经济发达的粤省，同样也存在着教育资源匮乏的贫困山区。

“蒙老师能做到的事情，我做不到！”杨果忽然打断了大家的沉思，坦然地说道，“我可以在那座大山上，支教一个月两个月三个月，可是，别说跟蒙老师那样坚持几十年，一年我都做不到！”

台下学生们惊愕地看着杨果，不知道为什么他会发出这样的声音，要知道，这样子说，会给他带来很大的负面影响啊！

“我知道，你们可能会鄙视我！”杨果淡定地微微一笑，说道，“可是，这是事实！我不能坚持，不是因为环境，环境恶劣对农村出身的我来说还算能够习惯，而是因为我在羊城，不仅仅是有着学业，还有着自己熟悉的朋友圈，更是有着自己割舍不下的爱人和孩子！我无法像蒙老师那样做出如此大的牺牲！”

哗然的声音渐渐平息，大家都是大学生了，自我思考的能力还是有的，他们重新审视一下杨果的话，再换位思考，然后他们颓然发现，不只是杨果，他们自己也无法跟蒙老师一样在山上一呆就是几十年！

“可是，孩子们需要教育啊！”杨果沉重地说道，“我有了解过，因为没有文化，就算他们长大之后出来城里打工，也是只能卖力气，挣着微薄的血汗钱，根本无法在城市里立足，更别说长大后出人头地回报家乡了！”

“现在他们的父辈就是如此，到他们还是这样，这就是一个死循环！城市越发富裕，而贫困山区就继续贫困着。”杨果比划道，“所以，我想给大家讲的第二个故事是改变，远程教育带来的改变！”

“去年，我跟出版社的朋友前往米国，试图说服去年年底无论电影票房还是引进的译著销量都很高的《少年派的奇幻漂流》的作者杨·马特尔先生，期间来到了加州大学洛杉矶分校，也是大家比较熟悉的ucla！”杨果从大家都有些摸不着头脑的地方切入。

他微笑地说道：“不小心闯入了一个课室，当时里面的教授正在上课，而让我感到惊讶的是教室后面还有一个摄像机！”

接着，杨果侃侃而谈，讲述了公开课的一些流程对自己的启发！

“也正是如此，我在山上的时候，有天夜观天象，也就是晚上睡不着看看星星！”杨果笑道，“忽然脑海里灵光一闪，对啊，为什么我们不可以做远程教育呢？”

“科技时代给我们最大的便利就是技术帮助我们缩短了空间上的距离，汽车轮船飞机，电脑网络还有手机！这些都能够打破距离带来的束缚！”杨果说道，“既然我们没办法走到山上去帮助这些孩子，那我们可以通过远程教育来给孩子们上课的嘛！”