第3章 国青教练（1 / 2）

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上海市徐汇区少年体校，对于少年篮球培训，有着一套自己的体制，其教学特色：1、针对学生技术水平参差不齐，实行分队式管理教学制度，双教练执教，使学生能够更准确、更迅速、更扎实的掌握技术要领；2、课程分为理论和技能训练两部分相结合，在感官了解动作要领的同时，在实践中进行动作训练。

许啸也知道林父林母的担忧，毕竟第一次离家这么远，人生地不熟，加之林旭年级还如此小，自然心中多少有点不放心，为了消除二人的后顾之忧，他主动担负起来照顾林旭的责任，依照他的本意，还想承担林旭上学的所有费用，可是林父林母不答应，虽然自家的日子并不好过，可是对于孩子学习的费用，他们不想假手他人，他们辛辛苦苦了一辈子，一切还不为为了孩子嘛。

林旭的入学手续并非十分顺利，毕竟学校开学一个多月了，为了林旭的入学手续，许啸可谓出动了各种关系，最后还是搬出了自己的恩师--一位中国篮坛的元老，在亲眼见识到了林旭的天赋之后，老人也是惊喜万分，毕竟这么多年来，中国篮球有了长足的进步，也出了不少优秀的人才，可是时至今日，却还没有出过一位世界级的球员。

一个优秀的后卫，尤其控卫是整支球队的大脑，球后卫（pointguard）是球场上拿球机会最多、掌握比赛、组织进攻的人。他们要把球从后场安全地带到前场，再把球传给其他队友，给队友创造得分的机会。助攻是他们的首要工作，控球后卫在赛场上扮演的角色就象执导一场精彩演出的导演。

一名合格的控球后卫，首先要有出色的运球能力，能将球顺利带过半场；其次，还要有很好的传球能力。控球后卫要让球流动得顺畅，他们要能将球传到最容易得分的地方。

这位元老这辈子最大遗憾，就是没有在职业生涯，把看到中国篮球登顶，在他的退役记者见面会上，他深刻反省道：“中国篮球处于现在这个状况，原因是多方面的，不过在后卫这一环节上，是我们最薄弱的环节，我在这里放下一句话，现在国家在后卫人才的储备培养上有着很大的弊端，不错内线球员成材的确很快，只要有个好身板，再琢磨个三四年，就可以拉出去用了，可是关这样不行，中国篮球想要真正的进步，必须有出几个世界级的后卫。”

在经过半个月的多方交涉之后，林旭终于开始了他的体校生活，在开学的第一天，校方给林旭进行了全方位的测试：身高162公分，体重40kg，50米跑7秒，百米跑13秒8，跳高1米31，立定跳远2米34。基本上达到了国家规定初中生的优秀水准，如此出色的身体素质，让负责录取的校方领导也松了一口气，碍于老领导的情面，对林旭破格放行，要是他只是一个扶不起的阿斗，自己多少会有点有亏职守的心理。

许啸虽然也是一个篮球教练，可是限于自己的水平，很难给予林旭最大的帮助，于是将他推荐给了一队的教练，自己只是在课后给予他一定的辅导。

林旭的第一节课是从基础训练开始的，虽然此前的几年已经打下了扎实的基础，可是在基础方面却颇多缺陷，而且林旭以前打的都是野球，对于战术几乎都浮于表面。

训练班的教练是一个有心人，在知道了林旭的一切之后，他并没有立刻指出了林旭的不足之处，而是为他打了一场训练赛。被分到b组的林旭，虽然在场上十分拼命，可结果却让他十分沮丧，52：25的比分，让林旭感到十分疑惑，他心里十分清楚，两队真实实力只在伯仲之间，输球的关键在于自己，身为控卫整场比赛，竟然只送出了两次助攻，完全没有了以前的如鱼得水，随心所欲。

对于林旭的表现，张教练还是比较满意的，林旭在场上几乎是独立的，这并非是他打球太独，相反在控卫这一块上面，他的可塑性很高。

短短几十分钟的比赛中，林旭已经逐渐认识到了自己的错误，比赛的后期也注意改善了自己，几次绝妙的传球就可以看得出来，可是无疑这才是让张教练最动心的。

“林旭，对于刚才的那场训练赛，你自己有什么想法？”这才是张教练一贯的作法，通过激发学生的思维，让他们更好的理解比赛。

“教练，其实刚才的比赛我已经很尽力了，可是却又心无力，我想这跟我以前的打球方式有关。”林旭说出了自己真实的想法，对于自己的打球方式，他一直抱着怀疑的态度，尤其是看到电视上转播的篮球赛，他更加坚信自己的想法，不过那些战术方面，都是比较高层次的，不是看几场比赛就可以明白的，是需要有专业人士的指点。