第524章 蓝田职业技术学院（2 / 2）

渭南的工人，九成五以上，原先都是普通百姓，不识字，不懂得创造，没有管理经营，只能按照上级分派的任务，依样画葫芦，做简单的工作，即便是这样，他们的‘上级’人员，也不够用。

而职业技术学院，就是为了培育出，更多可以作为‘上级’的人才的地方，当然，这还不是重点，重点是，咱们要培育出一批，可以完全超出现有生产效率水平，工艺的人才。

只有这样，咱们才能大幅度的将人力节省下来，其实在臣看来，将近两百万的劳动力，可以创造出来的东西，绝对不止渭南现在产出的那么一点点。

另外，今后咱们要制作的东西，可能会更加精密，更加的复杂，高端，就好比咱们马上要修建的大明宫一样，此前，没有人有修建这么庞大的建筑的经验，如何能保证它一修建起来，就能够达到预期的使用效果？

不提前把这些能够修建，制造出更高端事物的人才培养出来，咱们靠什么去做呢？

如果，只是任由其慢慢的发展的话，是非常不可取的。

举个例子，先秦时期，人们就已经懂得了建造宫殿，之后的秦汉，两晋南北朝，到了前隋，都还是在用那一套土木建筑法，几百上千年的时间过去了，其实都没有什么大的进步。

可到了咱们大唐，有了臣属下的工匠研究出来的水泥，之后便有了质量更好的混泥土楼宇建筑，咱们只要继续研究它，还能更加的加快发展的进程。

您还可试想一下，我们不去研究它，而某一个番外国家却在研究它，那是一件多可怕的事情。”

孙享福说的这段话，顿时让李世民想到了一些问题，如果是高句丽先大唐一步，在工业上面发展起来了，让他们的士兵全部俱装铁甲，举着百炼钢战刀，驾着投石，连弩车来向大唐开战，那么，估计大唐的下场，也不会比高句丽好。

“你说的在理，可是，这职业技术学院的学子，如果都是用来做各个行业的技术研究的，那也太多了吧！”

“当然不是这样，他们大多数人，只是会成为一些基层的领队和管理，带领更多的人进步。而在臣看来，所有的技术发展进步，都要有一定的基础，职业技术学院，就是一个能够给他们打下更好的基础的地方。

比如说这个建筑工人吧！他去到渭南去，要么做泥水工，要么做砌砖工，往返于各个工地做事，一辈子做下来，顶多也就是熟能生巧，干起活来比普通人强一些而已。”孙享福指了指一个工地上的熟手工人道。

然之后，孙享福又指了指远处，正拿着线坨，教学生们，什么是打水平的一个幸福村的顶级建筑工匠道，“像咱们幸福村出来的高级技术工匠潘石，他贞观元年的时候，就学会了基础认字和算术，又跟着农门子弟，学习一些几何，物理方面的知识，后来他加入了村里的建筑研究组，幸福村最早的那一批砖瓦房屋的设计和建造，就是他们那一组人弄出来的。

现在，经过好几年的研究，他掌握的技术水平，比当初不知道高深了多少倍，由他将自己所有的建筑知识传给这些学子们，这些学子们就等于是站在他的肩膀上往上爬。

一个凭空往上爬的人，又怎么可能有站在他的肩膀上往上爬的人爬的高呢？

您可别小瞧了一个建筑方面的学问，一点点的进步，都需要无数次的摸索，什么程度的水泥，粘性最强，什么程度的水泥，不会轻易裂缝，多高的房子，需要多少厚实的承重强，钢筋怎么扎，用水泥浇筑之后才是最牢固的，用什么样的几何构造，能使房屋的稳定性更强，用什么样的材料，能使房屋冬暖夏凉······

就臣提到的这些点，都还只是比较基础，显而易见的一些方面，然而，就只是这些方面，也是一般人一辈子都摸索不出来的。

所以，为了让咱们大唐保持最强，以后越来越强，咱们所有的工艺，技术，都需要系统，全面的传承下去，让一代一代的后来人，对其进行补充，使其变的更加丰满，先进，以免有一天，被别人轻易的赶超，使得咱们陷入落后挨打的局面。”

孙享福的话，让李世民听的连连点头，顿时更加的体会到了他让李承乾去体验各个职业的用意，不去切身体验，深入了解，你就不知道其中的门道，不知道其中的门道，你就不知道该怎么管好它。看来，作为皇帝，今后一定要对各行各业多调研才好，不然，若干年以后，他的子孙中，也可能出一个如晋惠帝那样说出‘何不食肉糜’这样的昏主。