第二六章一只白狐听讲道（2 / 2）

“那你怎么知道？”有人问，顿时一团乱糟糟的发问。

子柏风顿时发现，自己实在是小瞧了当私塾先生这件事情的困难度，好在子柏风现在好歹也有点权威，板起脸来，道：“听我讲就是了！”

这才把众人乱糟糟的声音压下来。

其实子柏风讲的这个故事是聊斋中一个很小的小故事，不过子柏风自己添油加醋讲了起来，一个短小精悍的汾州狐的故事，却也是跌宕起伏，听到朱公和狐狸日久生情，这些家伙一个个心生向往，恨不得立刻就有一个狐仙也跑到自己面前来，解决了娶妻大业。而听到两人就要分离，纷纷忍不住流下了同情的泪水，听到最后两人还是分离了，最后久久怅然不语。

看到不论是大孩子还是小孩子，都能够听懂，都听的津津有味，子柏风心中暗暗点头，这固然和子柏风讲的引人入胜有关，但同时也是因为在这大青石旁边，灵气格外充足，注意力也特别容易集中，理解力也有所增强。这本就是子柏风学习的风水宝地，现在来的人多了，看起来非但没有影响到青石叔吸收灵气，反而感觉青石叔更欢悦了，似乎更多人的思考，更多人的言语，让他可以得到更多的灵性。而子柏风更惊讶的是，他发现自己在讲课的过程中，已经不知不觉地用上了养妖诀。

前些日子里，养妖诀确确实实是只能用笔写出来，而且目标也只能针对一个人，而现在，却已经发生了变化，竟然可以“讲道”了。

难道养妖诀已经提升到了第二阶“阴阳生”了？细细体悟片刻，却又摇了摇头，养妖诀第一阶自己也不过是水准“过半”，这“讲道”只是养妖诀第一阶过半之后生出来的变化，虽然可以覆盖更多人，却更像是潜移默化，而非提笔写字那种近乎画龙点睛的绝妙。

抬头看去，学子们聚精会神；回过头去，青石叔也在认真倾听，灵气灵智形成了完美的循环，以子柏风为中心，以养妖诀为支撑，在这里搭建了一方自我循环的新天地。

子柏风惊讶莫名，若是人类和妖类可以这样共生，那么之前那些妖怪为祸的传说又是从哪里来的？或许，这其实是养妖诀的特殊作用？

子柏风不解，但是没人能够给他解惑，他背靠青石讲故事，灵气就已经自主自发地进入了他的身体，现在的青石已经不再需要用笔去写，它已经可以听，可以感知四周的一切了。

因为往日里总是在青石上写字，所以青石可以通过用灵气幻化字迹和子柏风交流。而若是从现在开始每天在这里讲故事，那说不定过段时间青石叔就可以说话了？

很有可能啊！

“哥，哥！”子柏风讲完了之后，小石头立刻就把小手高高举起来，生怕子柏风看不到他。

“现在要叫我先生，你有什么问题？”子柏风颇觉好笑。

“先生……”小石头别别扭扭地问了一句：“狐狸为什么不和那个猪公在一起？他们不是喜欢对方吗？”

“为什么呢？”子柏风抬起头，看向了小溪的方向，一边思索，一边回答着：“或许这就是狐的本性吧，见到你就想要靠近你，但若是你想要追上去，它却又会离开……”

故事之中的狐仙，似乎最终都会选择离开，若即若离，不愿受到束缚，或许这就是狐狸吧。

子柏风说完，却突然一愣，咦了一声。

小溪旁的一处草丛里，一只通体雪白的狐狸正竖着两只尖尖的耳朵，歪着脑袋看着他。那白狐发现子柏风已经发现了它，顿时转身跑走了。

“啊，狐狸！”

“追！”一群大大小小的崽子们看到了那只狐狸，顿时像猎犬一样大叫着冲了上去，追过了小溪，发现狐狸早就不见了。

“你们别打它，说不定它是狐仙呢！”

“回来吧，一只小狐狸而已。”子柏风道，那些学生们这才怏怏地回来了。

“故事讲完了，下面我们来上课。”子柏风转过身去，沾满了浓墨，在青石上一笔一划地写下了“汾州狐”这个故事，让大孩子们背诵，让半大孩子们诵读，然后又把小石头等一群小孩子集中在一处，教他们识字写字。

不在私塾里面，让这些孩子们没啥压力，学习的效果还不错。当然，他们不知道这是因为青石的神效。就连小石头都能够坐住，虽然好几次想要溜走，都被小坨子告发，被子柏风抓了回来。

眼下这状况能够溜走才怪呢，这个小家伙，恐怕是觉得自己同时教那么多的人，没有注意他，所以故意做出来一些出格的事情来吸引自己注意力吧。子柏风对小石头的心理倒是有些了解，于是子柏风故意夸奖小石头学得不错，学得很快，顿时让小石头的兴趣转到了学习上来。

想到往日的自己，只知道训斥小石头，而不知道因势利导，害的小石头见到自己就害怕，对学习也充满了抗拒心理，而现在，小石头学习东西的时候，两只眼睛亮晶晶的，紧紧盯着子柏风。子柏风也绝对不吝给他以适当的奖励，对子柏风来说，小石头就是亲弟弟，什么一视同仁那是假的，对自己弟弟不好，那能对谁好？

子柏风倒不在乎小石头考不考功名，却希望小石头能够有更多的知识。

一上午过去，子柏风宣布放学时，众人竟然还有些意犹未尽，恋恋不舍的样子。

村里的私塾只开课半天，剩下的半天，这些孩子们还要去帮家里干活。

“先生，明天咱们还在这里上课吗？”说话的是燕老五的小孙子燕小六，今天一天他已经心悦诚服，甚至喜欢上了上课的感觉。