第343章 刺头学员（2 / 2）

邢可将自己的观点抛出，顿时引得在坐学员和老师们频频点头。

“对！”

“说的太好了。”

“没错，音乐就是应该推陈出新。”

但也有反对声音，茉莉花冷哼道：“还说不教条？他邢可也最多会耍耍嘴皮而已，理论的东西谁不会讲？我能讲三天三夜不带喘气。”

毕嘉旭冷不防吓一跳：“茉莉花老师。”

台下。

黄钟挑了挑眉：“邢可老师，你既然说这种风格叫中国风，那么你不靠中国风推广古代文化，难道还有其他方式？你说不能教条，难道你又能创造一个‘东风’、‘南风’、‘西北风’出来？”

“说的好。”见黄钟怼人加分，茉莉花兴奋的鼓起掌来：“说的太好了。”

李开宇也跟着鼓掌：“对，难道他邢可，还能创造各种风？一个中国风你解释的过去，那把古代的文化，用另一种形式来表达，你又可以编出一个什么风？”

质疑？

还是质疑。

不少学员们也被问傻了。

“对啊！”

“黄钟说的好像有道理。”

“如果要把古代文化，推陈出新，那你邢可又要说是什么风？”

邢可咳嗽了两声，笑道：“黄同学，你这个问题就很教条，也很呆板，纯属较真的意味。”

“那你说？古代的东西，除去中国风，你还能玩出什么新花样？我说的必须是能够被大众所接受，并不是那种僵尸歌曲。不然，你刚才说的推陈出新，不是打自己脸吗？”

黄钟看上去，铁定跟邢可较真上了。

果然不愧是一颗搞科研的脑子，先有鸡还是先有蛋的问题，搞不好他真能解开。

邢可笑了笑：“你这是给我挖坑啊？”

“哈哈。”

台下不少学员都笑了，心说邢可要认怂了。

但邢可却不以为然道：“你要把古代的元素，用歌曲把它演绎出来，就先不要去考究它的艺术价值、历史价值、人物价值。”

“它的定位就是流行音乐，有了这个定位，我们去评价它，才可以更客观一些。如何让它很有感染力？流行音乐最重要的因素……就是它能够快速传播。”

“它可以肤浅，但必须要有扩散性。旋律轻松欢快，节奏鲜明，高.潮部分后劲也要比较足。”

“如果按照这种洒脱的的态度来创作，任何歌曲，都能变得广为流传。”

邢可说完了，大家似懂非懂，大眼瞪小眼的看着彼此。

黄钟似乎也觉得有道理，但不确信：“邢可老师，你这么说，那你能不能现场创作一首歌曲，给我们参考一下？”

他顿了顿，似乎又想起什么，立马又道：“当然，既要带有古代元素，也不能用中国风，还要具有传播扩散性。”

“啊？”

“现场创作？”

全场哗然。

不少人都愣住了。

这高难度啊？一般的金牌老师，也不敢这样现场创作。

心说人家邢可才第一天来上课，你就让人现场创作？

还古代元素？

还不能用中国风？

还要有传播扩散性？

你这不是在为难人吗？

见过刺头学员，也没见过像你这样较真的刺头学员啊？