第卅章 回荥阳二(1 / 2)

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出门时,淅淅沥沥的下起小雨。

郑言庆披上一件薄薄的油布披风,骑着马离开竹园。

渡口,雾蒙蒙!

岸边垂柳翠郁,随风摇曳,在雨雾中呈现婀娜之色,宛如洛水两岸,玉立婷婷少女。

空气中,弥漫泥土芬芳之气。

这农耕时节,积蓄了一个寒酷严冬的地气勃发,似乎是在为这春色摇旗呐喊,壮丽景致。

郑言庆欣赏着沿途风景,不知不觉就来到了徽安门外。

守卫徽安门的门伯士卒们,也都认得这个每天风雨无阻,进出徽安门的白衣少年。有熟悉的还上前问一声好,然后直接放行。大名鼎鼎的半缘君,何需检验号牌?

号牌管理,也是房彦谦出任河南尹来,一直主抓的事情。

凡洛阳人进出城市,需检验号牌。出城时获取,入城时收回。这样一来,每天出入洛阳的人员虽然众多,但都可以得到妥善的管理。甚至包括有多少外地人进入洛阳,又有多少洛阳人远足他处。大致上从每天分发的号牌,就能看出端倪。

不得不说,房彦谦这号牌管理,的确使洛阳的治安状况好转许多。

郑言庆交还号牌之后,催马徐徐而行。

洛阳城中,不得纵马疾驰,这也是一项法规。

即便房彦谦对言庆青睐有加,郑言庆也不敢触犯。天晓得那房黑脸会不会一瞪眼睛,赏他十棍子作为处罚?房彦谦连齐王世子都敢动,焉知不会对言庆铁面无私呢?

雨中的洛阳,极有风韵。

那一面面在里坊街道飘扬的幌子,宛若一面面旗帜。

楼阁林立,坊间错落有致。路上行人行色匆匆,或出城,或入城,形成一幕极为雅致的景色。

郑言庆在霹雳堂门前下马。

早有门子上前,一脸谀笑道:“这么大的雨,还以为郑少爷会晚些过来。”

郑言庆微微一笑,把缰绳递给了门子。

“老师可在家中?”

“大将军今天有些不舒服,所以没有出门。”

“不舒服?”

“是啊,每逢这种阴郁天气,大将军就不太舒服。这是老毛病了,太医说是气疾症,需慢慢调养。”

长孙晟身体不好,这在洛阳并非是什么秘密。

不过霹雳堂的门子,也不会随随便便和人谈论此事。若非言庆是长孙晟的弟子,恐怕他也不会谈及此事。

郑言庆点点头,迈步走进长孙府的大门。

已经拜师十余天了,郑言庆对长孙府也算是轻车熟路。

刚走上回廊,就见从回廊的另一头,气冲冲走来一个青年男子。看年纪,大约三旬左右,生的倒是眉目清秀,一表人才。带着淡淡的书卷气,只是因为气愤,所以显得有些阴鸷。

“高大人早!”

言庆认得这青年,正是长孙晟的妻弟,名叫高俭。

这个名字也许有点陌生,但若提起他另一名字,想来就会熟悉许多。凌烟阁二十四功臣之一的高士廉,正是此人。郑言庆早在拜师那天,就和高士廉见过面。

史书里,对高实力的评价颇高。

说他:少有器局,颇涉文史。也就是说他有眼光,并且文采不错。

郑言庆不敢怠慢,连忙侧身让路,同时行礼问安……高士廉却没有回应,只是看了他一眼,然后哼了一声,甩袖远去。言庆有些奇怪,这位高士廉怎么了?

来到书房,就见长孙晟正在收拾书案。

“老师,还是让学生来吧。”

郑言庆连忙上前,从长孙晟手中接过了活计。长孙晟倒也不客气,在一旁坐下。

他的脸色看上去不太好,有点惨白。

也不知是因为那气疾症的缘故,还是因为和高士廉刚才不愉快所致?郑言庆不敢多问,把书案收拾干净。

“言庆啊,今天咱们不读孙子,你给我读一读论语吧。”

郑言庆答应了一声,从随身的书囊里取出一卷论语,恭敬的在书案前跪下来,开始大声朗读。屋角桌子上的青铜香炉中,飘散出缕缕青烟。香是好像,有点类似于西域特产的香木气息。这种香木焚烧之后,有安身清脑的作用,不过价格昂贵。

“言庆,读《乡党》一文。”

乡党,是论语的第十篇。

长孙晟轻声吩咐,郑言庆不敢怠慢,略一停顿,直接背诵起来:“孔子于乡党,恂恂如也,似不能言者。其在宗庙,朝廷,便便言,唯谨尔……”

“哦,言庆已能诵读论语了吗?”

长孙晟脸上浮现出一抹满足的笑意,轻声说:“那正好,把你的书给我,你来诵读。”

说着话,他把郑言庆的《论语》拿过去,郑言庆则接着背诵,而长孙晟则翻开书卷,随着郑言庆的诵读而翻阅。渐渐的,长孙晟脸上,露出一抹奇异的神采。

“慢着!”

他突然唤住了言庆,指着那书上批注的各种标点符号,“言庆,这些是什么意思?”

隋朝时期的书,没有标点符号。

通常是长篇连接,也没有分隔。这一来,在诵读的时候,常常因为断句的缘故,而使得文章出现各种歧义。郑言庆学得是郑玄所注论语,大字小字的挤在一起,又是竖排,很容易会看差。所以言庆在听完讲解之后,习惯姓的加入标点断句。

他的书本,一般不许人翻动。

长孙晟还是第一次看到这种标点符号,不由得大吃一惊。

他是武将出身不假,但同时也饱读诗书,应该属于儒将、智将。对于这标点符号的作用,他一眼就看出了其中的端倪。虽然还不明白这逗号句号的作用,却隐隐能感觉到,其中蕴含的巨大用途。如若真的能将这种符号推广开来,定然会在文坛上,掀起一股轩然大波。

郑言庆上前,把这标点符号的含义,做出了详尽的解释。

“学生每次听老师解读,害怕记不住,于是用这种方法加以标注,回家之后反复揣摩。

这些标点符号,不过是学生为偷懒求方便所造,还请老师勿怪责。”

长孙晟哑然,不知道该说些什么才好。

他这个学生啊,还真的是总能给他带来一些惊喜。为了偷懒求方便?这年月,想要偷懒求方便的人多了去,也没有看他们用什么标点符号来为书本做注译啊……“言庆,你这本书,可不可以先留下来?”

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