第11章 没先生教授少爷（1 / 2）

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蔡卞指着郁闷不已的蔡鞗大笑，尚还未进入杭州城时，就已经听了他的“浪荡子”名头，又好气又好笑，至于信与不信……傻子才会相信一个六七岁稚子调戏妇人。

苏氏很是瞪了眼儿子，笑道:“二叔莫怪，鞗儿自病愈后，性子也欢快了不少，就是话语没大没小，甚是让人头疼。”

蔡卞却摆手笑道:“无碍无碍，鞗儿有此等大才，又岂能与常人等而视之？”说着，指了指身边椅登，笑道:“鞗儿，来来，仔细与二叔说一说，这拼音当如何使用，还有这断句标点又有何玄机？”

听着蔡卞再次问起拼音、标点符号，蔡鞗自是不打怵，儿子自幼就是他带的，蒙学也是亲身教授，这种后世最为平常之事，又岂能难得住他？

先大致将二十六个字母说了下，什么声母韵母啥的也随意说了下，在加上音调之类的，见蔡卞、唐恪听的极为认真，不自觉将衣兜里粗劣钢笔拿了出来，按照当年学英语笨法子，用简单熟悉文字来为字母注音。

“词……哎……蔡！第四声，读声时要重一些……干净利索，毫不拖泥带水，铿锵有力。”

“忒……一……嗷……鞗，第二声，读声时要向上……”

……

“二十六个字母易于记下，童子用上半年一年时间，基本上都可以自行根据字母，音调，标准读出任何附带了读音的书文。”

蔡鞗挠头说道:“家境贫寒之百姓，群山峻岭，求学道路艰难学子……或许心生向往求学问道，但因为种种无奈现实，不得不自锁在殿堂之外，但只要学会了这些，有标注拼音的圣人典籍，便可自行读写。”

蔡卞神情凝重，缓缓点头，说道:“仅仅会读写还是不成，若无先生讲解圣人先贤大道，终是不成的。”

蔡鞗一阵沉默，叹气道:“书读百遍其义自见，读的多了，自也明白了圣人道理，但侄儿以为，可以通达文意者，百无其一，所以……这还需要一些检索典籍、文字工具，正如‘國’一字，國者，四方域也，四方域之内的山川河流，四方域内亿万百姓便是國。”

“将所有文字注释编写成典籍，以文字不同特点构成，比如‘國’一字，与外面大口部相同的还有‘园、圆、圈……’等等，因大口里的笔画不同，虽不知读音，知道字形，亦可短短时间内在万页典籍内寻到，找到这一文字的注释，若知道拼音，那便更为简单，只需按照拼音去寻，依照典籍前面检索，直接按照检索页数，直接寻到此字解释。”

“有文字注释，有典籍出处，虽无先生亲身教授，亦可缓慢求学问道，至少不再是只识其形而不知其意，侄儿觉得……对于偏远穷苦之地，无法聘请先生的地方，有一本囊括了先贤所有文字注释典籍，更为适合。”

唐恪一脸惊骇看着眼前小子，如何也想不到这些话语会从一稚子口中说出，一脸疑惑看向蔡卞。

“太师想出的法子？不会正是因此，太师才欲要更改科举入仕之法吧？”

蔡鞗身子一僵，心下更是翻起万丈波涛，很是担忧因为自己的拼音之事引起的争端，正当他忐忑不知所措时，蔡卞一阵叹息。

“大兄虽聪慧异于常人，可此等事关万千士子良言，大兄是无论如何也想不到的，至于科举之事……难道唐知府还不明白大兄用意？”