出发点（1 / 2）

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一週后。

英二不喜欢逃避该来的事情，儘管这次他一点信心也没有。花费一周修出来的文章，虽然他自觉是目前为止表现得最好的一篇，但总觉得有哪里不对劲。甚至对于要交出去给佐原看这件事，也有种不好的预感。儘管如此，他还是尽快把负责区域打扫完毕，将笔记本放进书包，忐忑地揹着它走向不可回避的命运。

在这週之间，两人还是会照常出现在社团教室，只是基本上都是各做各的，除了英二偶尔会带点零食来分食之外，没有什么多馀的交流。不过英二也不着急。今天可是有要紧事，两人再怎么样，也会拥有比这整週加起来更长的对话。

至少，他是这样想的。

于是他整顿了一下心情，拉开文艺部前门。

「部长，我把文章带来了！」

教室里，佐原正一如往常地坐在面对窗户的位子上。听见英二的声音，他侧过身，抬起一隻手，示意英二把东西拿过来。

英二有些紧张地拉上背后的门，把笔记本从侧背着的书包里拿出，翻开写着文章开头的那一页，交到佐原手上。佐原把桌上的东西挪到一旁，将笔记本摊平，读了起来，英二则坐回习惯的位子，等待佐原发落。

只有两面的文章很快就读完了。佐原若有所思地停顿了一会儿，接着转头看向翘着椅脚、装作若无其事的英二。

「宫崎同学。」

「是，部长。」见对方终于开了口，英二连忙正襟危坐。

「宫崎同学，你拿中学考试的作文来糊弄我呢？」

「是⋯⋯欸？」英二愣了一会，接着脸庞瞬间窜红，支支吾吾地说道：「什么中学，这、这好歹也是我花了一週写出来的耶！」

佐原听他这么说，不带情绪的表情变得十分认真。

「你是说⋯⋯你花了一週反覆思考、修改，最后写出这个？」

英二张着嘴，说不出话。

「怎、怎样啦！虽然我也觉得有哪里怪怪的，但我的作文成绩向来都不差啊！应该也没那么糟吧？」英二辩护道，但连他自己也晓得，他在佐原面前反驳时的语气前所未有的心虚。

佐原听了之后不说话，只是把笔记本原封不动地移到英二面前，思考了一下才开口。

「宫崎同学，你刚刚说了自己的作文成绩不差对吧？」

「唔⋯⋯是那样没错。」英二吞了吞口水。

「也就是说，你也认为这篇文章是在写作文吧？」

「是啊⋯⋯？」

佐原点了点头，继续发问。

「宫崎同学认为作文是写给谁看的呢？」

「还有谁，应该是老师或评审吧。」

「确实。那么，写作文给老师和评审看是为了什么呢？」

「因为考试需要吧⋯⋯得考高分才行啊。」

「所以写作文的目的是在于让评审老师喜欢，并且给予高分对吧。那么，要怎么写才能让评审老师喜欢呢？」

英二对这一连串的问题感到十分困惑，不明白对方为什么要深究这些理所当然的事情。他略感不安地微微挪动了姿势，然后才回答：「我也不知道该怎么说，但是，会拿高分的作文都有一些共通点吧，就像模子一样。一般来说只要照着那个感觉去写，就可以拿高分了。」