顾箜篌（2 / 2）

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孤鹤扫她一眼，卫蘅的手就忍不住抖了起来。孤鹤打人脸的手段还真不是一般的高杆。被她卫蘅弹过的箜篌，居然只能落到被烧掉的份儿，且还是如此珍贵的顾箜篌。

卫蘅虽然一时在气头上，可很快脑子就转过了弯，孤鹤和她无冤无仇，明显是看出了她在乐艺上的毛病，才会这样对她，如今只是看孤鹤肯不肯指点她而已。

卫蘅将顾箜篌恭敬地放到旁边的小几上，再次跪拜在孤鹤面前，以额碰地，恭恭敬敬磕了三个头，“请先生指点学生迷津，叫这具箜篌不至于落得火烧身亡的下场，也叫学生有一天能配得上这具箜篌。”

孤鹤沉默了良久，沉默得卫蘅的心都凉透了，这才开口道：“无论是琴，还是箜篌，于你来说都不过是争名的东西，真是玷污了这乐器。你性子好强，便是弹出世之曲，琴音里也几多杀伐铿锵。你自己不察，偏偏还卖弄指法，是不是觉得曲子不奇崛诡异，就显不出你的本事来？”

这还真是被孤鹤说中了卫蘅的心，她素来不爱弹简单的曲子，越是复杂艰深的她就越是喜欢。

“乐是明心清神之器，使人听之能有裨益，这才不枉乐之本心。我只是可惜你一双天生操琴的手，又是这样天赋，竟然自污于心。”孤鹤道，这话虽然骂得重了些，却也说明了为何那么多人弹琴是为了争名，而他却偏偏只挑卫蘅出来骂。

卫蘅的确生了一双天生就该操琴的手。手指纤细修长，关节分明，从指根到指尖，渐渐变小，仿佛春笋一般，洁白细嫩。指甲光洁、透亮，粉里透白，生得细细长长，仿佛珍珠的光泽一般。

孤鹤将卫蘅骂得那样难听，完全是怒其不争，是在可惜卫蘅的天赋，而卫蘅自负了得，却独独不知道，原来自己在琴艺上竟然还有天赋。

“求先生指点迷津。”卫蘅诚恳地再次磕头。

“也罢。你若想我指点你，先听一年的声音再说。”孤鹤道。

卫蘅还有一丝不解，但孤鹤显然已经没有继续说话的兴趣，挥了挥手，就让童子送她出去。

卫蘅坐在马车上想了良久，才琢磨出一点儿孤鹤的意思来。这一年她不能碰乐器了，得先学会听声音。若是听不好，一年以后，孤鹤先生自然也没有心思再搭理她卫蘅。

所以这是孤鹤对卫蘅的考验，卫蘅握了握拳头，为了那柄顾箜篌，她也一定会通过考验的。

听声音，有太多的选择了。人声、车声、风声、雨声、山泉之声、花开之声，声声动人，听者却须有心，才能听出其间的奥妙与声声的不同。

马车从闹市走过，卫蘅这次没有走神，反而竖起了耳朵听外头的声音，一开始吵吵杂杂，让卫蘅听着实在不耐烦，她深呼吸三口，越发运足耳力去听，这回不仅听到了小贩在沿街吆喝豆腐脑，仿佛还闻到了香辣豆腐脑里来自蜀地的特有的豆瓣香，从木桶里舀起来时，冒着腾腾的热气，小贩抓了一把葱花和腌大头菜碎撒上去，红的、绿的、黄的，卫蘅忍不住吞了一口口水。

这一路上，卫蘅颇有新体会，其实这用耳朵听到的世界，加上脑子里的画面，倒是比掀开帘子看到的画面，更丰富多彩一些。

每一种声音都带着特定的情绪和情景。

卫蘅模糊地抓到了一点儿孤鹤的意思，但是还不完全明朗。上辈子卫蘅在女学没学过琴，这是她的弱项，那时候她的心脆弱得仿佛春天里的浮冰一样，轻轻一碰就碎了，哪里会去自寻其辱。

卫蘅甚至怀疑，如果这件事发生在上辈子，她没准儿一回家就得找根绳子吊死不可。

孤鹤先生在琴室的话，第二天就传遍了整个女学。卫蘅走进女学的时候，人人都一副瞧稀奇的眼神看着她，再拿手绢捂着嘴巴，叽叽咯咯地笑。

经义课之后，便是午饭时间，女学生三三两两地聚在一起，虽然不说话，但是个个的眼神都恨不能黏在卫蘅身上。

等休息时，卫蘅同范馨、郭乐怡坐在花丛里晒太阳，刚闭上眼睛不久，就听见背后的大树后面有人道：“你知不知道，昨天卫蘅下了学又去找了孤鹤先生，结果自取其辱，孤鹤先生听她弹了一曲箜篌，就让他的琴童把那箜篌拿去烧了，那可是‘顾清源’制的箜篌，孤鹤先生居然也舍得拿去烧，可见她的技艺有多差了，却好笑的是她还毫无自知之明，也不知她考入女学的时候，怎么拿到箜篌的那枚梅花络子的。”

“这还用说么，木皇后也算是她的表姨母，谁能不给靖宁侯府面子。”另一个小姑娘道。

这话猜测得毫无根据，却太过恶毒，卫蘅没想到这辈子居然还是被人划入了走后门进入女学的一流，手气得都有些发抖了。

郭乐怡听了就想站出去喝斥那两个背后说人闲话的女学生，却一把被卫蘅拉住。

“蘅姐姐，你就叫她们这样说你啊？”郭乐怡气呼呼地道。

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