女配沉迷学习2快穿) 第144节（1 / 2）

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曾伟成是绝对意义上的恶人吗？

不是。

他会趋炎附势，那是因为如果他不讨好席钧，席家就会开除他，他就会丢掉自的工作，丢掉饭碗。

但他也没有真的为了讨好席钧给乔微处罚，他想要乔微道歉，他希望在自己的劝说下席钧能够原谅乔微，这样席家就不会针对乔微，乔微也不用被开除了。

从一定成都上来说，这位教导主任可以说是用心良苦，他在努力的保下自己的学生。

或许圣樱高中的老师大部分都是如此，也许大部分老师还会觉得心里苦，觉得被欺凌的孩子不理解自己的好意。

可是对于被欺凌的孩子来说，这会让他们的日子更加痛苦和绝望。

对于学生来说，被欺凌后最想要寻求帮助的就是家长和老师，特别是在得知家中对抗不了这些豪门的时候，他们更希望能在学校里寻求老师的庇护。

而这个时候圣樱高中老师的做法，却会让这些孩子更加绝望。

这些老师是恶人吗？

当然不是。

所以乔微没办法完全责怪这些老师，也正是如此，被欺凌的孩子才会更加绝望。

面对曾伟成使出的颜色，乔微只是道：“曾老师，学校门口就有监控录像，您可以查看监控。”

曾伟成被乔微气着了，他都给了乔微台阶下了，怎么这孩子还非得这么倔，非要和席钧死磕到底呢！

这个时候旁边的女主许攸月也义愤填膺地道：“老师，我刚刚就看到了，就是席钧先出手打越微的，我可以作证！”

对于女主的做法，乔微倒是没有意外，毕竟女主一开始确实是在反抗校园霸凌。

虽然女主最后和霸凌自己的人在一起这点让乔微不理解，但是现在的女主心中无疑是正义的，甚至是敢于反抗欺凌和主持正义。

这让她忍不住想起一些校园重生女配文，在这些剧情里总把原女主描写成一个心机女，就是想利用这些反抗霸凌的举动来引起男主的注意。

难道就因为女主敢于反抗霸凌她就有心机了？

这种设定更令她不喜。

最起码对于现在的女主，乔微内心还是很有好感的。

许攸月的话令谢灼急了，席钧可是谢灼的好哥们，这个时候他自然不能袖手旁观。

“你作证？我还作证是越微先打的席钧的呢！”谢灼叫嚣道。

眼见谢灼睁眼说瞎话，许攸月气得想要直接上去和谢灼吵架，但被乔微拉住了。

“到底是谁对谁错，我觉得没有什么是比录像更能说明问题的。”乔微看向席钧：“席钧，你不会怂到自己做下的事情不认吧？还让人帮你做伪证？”

对付席钧这种人，激将法是最有用的。

果然席钧阴冷地看了一眼乔微，对着旁边的谢灼道：“别说了，我们走！”

谢灼还不想罢休，想让曹伟成给乔微处罚，但是却被席钧拉走了。

至于旁边的宋洛只是淡淡地看了乔微一眼：“你好自为之。”

等三人都离开，曹伟成才教育起乔微来：“你是特优生吧，是高一a班的？你叫越微吧！”

“您认识我？”乔微问道。

“每一年的特优生都是我亲自选的。”曹伟成叹道：“我怎么可能不认识？”

说完后又看向旁边的许攸月：“你是许攸月吧？今年期中考试的全市第一？”

“是我。”许攸月也点头，她之所以没有和乔微等人一起在开学的时候就成为特优生，是因为她是中考后才来到c城读书的，她在c城一中上了半个学期就因为成绩优异被圣樱高中看中，特招进了圣樱高中。

曹伟成语重心长地对着两人道：“你们两个学学其他的特优生老老实实的不好吗？为什么非要去招惹他们？你们自己想想你们招惹的人是你们能惹得起的吗？”

“如果处理不好，最后遭殃的不止是你们还有可能有你们的父母！”曹伟成看着两人，一副恨铁不成钢的样子。

说完后又道：“一会儿你们好好去和席钧道个歉，争取让他原谅你们，这样你们在圣樱才能过得下去，不然连想好好学习都难，知道吗？”

“凭什么？”许攸月不服气，“明明是他们有错在先！我们没错！”

“老师这都是为你们好，你们明不明白？”曹伟成也有些生气了，怎么就和这两个孩子讲不通呢。

乔微拉住了许攸月，她明白许攸月的想法，在学生心中，老师是神圣的，身为老师的责任就应该是公平公正地处理学生间的矛盾，不应该因为学生的家世而选择性地处理，更或者说是欺软怕硬，厚此薄彼。

许攸月的想法没有错，这是学生对老师天然的尊敬和信任，这些年社会和学校给学生灌输的教育就是如此，老师有责任为学生公平以待。

但到了圣樱高中，却要出现了一系列的特权阶级，这里的师德出现了扭曲，老师想要展现出自己的师德，但却是躲藏在阴暗之下。

“曹主任我明白您的好意。”乔微说道：“只不过这件事我想要自己处理，我只想要一个公正。”

看着乔微那清凌凌的眸子，曹伟成知道自己说不动对方。

“唉！你们都还小，不知道在这个社会上生活有多难，你们不听我的话，我也不勉强。”曹伟成叹了口气，对着两人摆摆手。

“我也不惩罚你们，你们回去上课去吧。”

但是乔微却道：“曹主任，我知道您做这些是希望我们能在圣樱高中平安毕业，我理解您的想法，但我想要闯一闯。”

“你……”曹伟成看着乔微目光坚定的样子，有些怔愣。

“您也希望这圣樱高中的风气变一变吧。”乔微说道，曹伟成为何每年会引进特优生，而且都记得如此清楚，一是为了升学率，二是希望这些特优生能够带动学校里的其他学生学习。