解答过程（2 / 2）

古羌竹语比起古夜郎语来说，是一种更为难以学习的语言。主要是因为其语言发源地是宗教信仰，以及语法习惯与南方地区以及中原地区不同。

但其中蕴含的历史价值又极为重要，李翔鹤一直觉得如果能够解读古羌竹语，那么定然可以发掘出更多已经失传的文化。

陈锋愣了愣，点了点头。他知道有些泄底了，不过已经取得双论文的成就了，他也不想再怎么扮猪吃老虎了。

就在陈锋说话的时候，系统连续响起了两声提示声：

“为李翔鹤教授解答问题，奖励积分五积分。”

陈锋心头微喜，点了接受，随后打开了系统界面：

只见上面的积分已经飙升至一百一十五积分了，而自己的经验值已经多了不少，不由地喜上眉梢，看来今天是自己的吉日啊。

身旁的众人听到陈锋居然还会第二门古语言的时候，震惊地望着陈锋。

以往，沉默是今晚的康桥。而今日，李岚觉得震惊是早上的榕城。

一波接着一波的惊喜如同连珠炮一样从陈锋的脑子里面蹦跶出来，从一开始的震惊到现在，李岚都觉得自己有些麻木了。

“那小锋啊，你看看这段话是什么意思。我有两个想法，不过在语境推测中，都是可以适用的，所以我很苦恼。”李翔鹤惊喜地说道。

陈锋听着李翔鹤的讲述，然后看到李翔鹤从兜里掏出手机，将古石碑的图片打开给自己看。不由地暗暗心生敬佩，这位教授真的是语言奇才。

自己是因为语言技能书才能略微精通这些语言，但李翔鹤完全是基于史书以及口口相传的一鳞片爪便做到这么精深的研究，要花多少工夫，完全无法想象。

“教授，我觉得这两种释义都是可以的。因为……”陈锋开始了自己的讲述，虽然知道正确答案，但是他还是以猜测，疑问的形式讲出。

一方面是不想表现的太过怪物，另一方面，他也发现自己是会出问题的，毕竟只吃过一本语言技能书，也是不能算得上完全无敌的状态。

看着一老一少一问一答的方式在交流，众人都是暗道两个学痴。不过在两人相互交流的方式中，每个人都多多少少学到了一些东西。

赵艾艾听得似懂非懂的，毕竟学识水平有限，陈锋主要便是将语言的意思阐述出来，而李翔鹤则是引经据典，从政治，文化，历史等角度对文字的意思进行自己的解释。

而冯国胜则是连连点头，通过这番对话，他也是收获颇丰。

所以，倘若从对古语言的掌握来看，自然是开了金手指的陈锋更为厉害。但如果拼学识，自然是李翔鹤当之无愧的霸主。

如果两人能够合作一篇论文的话，相信陈锋可以收获更多。